Sobre o pensamento

Uma das maiores dificuldades que sinto, em termos letivos e de disciplina (a história) e do ensino passa por ajudar o aluno a organizar o seu pensamento com base nos princípios e orientações da disciplina;

O aluno tem, na generalidade dos casos, um pensamento concreto, formal, compartimentado e segmentado; A escola, entre o trabalho dos professores e o dos alunos, está organizada na divisão e separação dos saberes, dos trabalhos, das lógicas de cada uma das disciplinas; 

Levar o aluno a um pensamento articulado, globalizado e integrado entre disciplinas ou, vá lá, por áreas disciplinares, por exemplo em termos de história da ciência ou sobre cultura, para referir dois exemplos que puxo para uma dimensão mais ou menos concreta e formal, é manifestamente complicado; faltam leituras, falta escrita, falta pensamento onde pretensamente sobra tempo, cliques e page viwes

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