crise? que crise?
retiro duas notas, nada simpáticas;
o Prof. Licínio Lima chuta, na sua conferência, que as ciências da educação se encontram em crise;
estranhei, franzi o sobrolho;
questionei-me se esta crise é aquela crise da escola que vem de há muito;
no final do simpósio e a considerar o que vi e o que ouvi, dou-lhe razão;
direi que há ou que se faz sentir uma crise temática, conceptual;
temas chouchos, frouchos,
quase todos a atirar para trás, para o passado, desconexos de um presente e menos ainda dos futuros;
temas e comunicações de conformidade, sem risco e mais pobres ainda de criatividade, sem ousadia...
a merecer uma revisitação mais aprofundada, mas direi que o problema das chamadas ou ditas ciências da educação são problemas de desligamento entre problemas e soluções, entre análise e prospetiva, entre o que tivemos e o que que temos e o que queremos;
isto é, todas as ciências que deixam de articular problemas e soluções, análise e propostas correm o risco de ficar a pregar para amigos e conhecidos,
e não é apenas uma questão de ideologia; é mesmo uma questão conceptual;
Licínio Lima tem razão; e é grave...
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